Actividades de la última semana

Queridos y queridas:

Esta última semana del curso vamos a dedicarla a ir cerrando todo lo que hemos hecho estos meses en casa. Esta es una lista de tareas:

• AUTOEVALUACIÓN: Si aún no lo has hecho, rellena junto a alguien de tu familia  esta última autoevaluación:

• TRABENRUE DEL PERCEBE: Todavía muchos de vosotr@s no habéis mandado vuestra viñeta. Tenéis toda esta semana para hacerlo. 

• ARCHIVA Y ORGANIZA: Ordena tus trabajos, puedes hacerlo por temas o por fechas.  Archiva o grapa y haz una bonita portada en cartulina. Recoge también tu habitación, el escritorio y tus libros de lectura.

• CONVOCATORIA SORPRESA: Esta semana es la despedida de "ya sabéis quienes". Aún no sabemos a qué día ni a qué hora, es todo muy misterioso... pero estate atent@ porque enviaré la información.

• PREPÁRATE PARA LA VIDEOFIESTA DEL VIERNES:
• Elige tu disfraz. Vale una peluca, un sombrero o cualquier otro complemento. También puedes decorar el espacio en el que te vas a conectar.
• Habla con tu familia y cuéntales que vas a necesitar ese día: algo para picar y brindar, lápiz y papel, que te dejen armar un poquito de jaleo.
• Aprende un trabalenguas y un chiste.
• Practica estas canciones:

• EL MENSAJE FINAL:  Usa el muro de mensajes para escribir a todos tus amigos y amigas un mensaje final, con buenos deseos para el verano y contando tu experiencia sobre estos meses. Puedes escribirlo a mano, decorarlo y luego colgar la foto: siempre queda más bonito que a ordenador.

• PROPUESTAS SIN TERMINAR: Si aún te queda tiempo, revisa en el blog si te queda alguna propuesta sin terminar o que puedas repetir. Hazlo durante esta semana pero sin agobios, porque estarán ahí durante todo el verano. 

Para revista: Trabenrue del Percebe

Esta idea va a quedar genial en la revista.  

Nos inspiraremos en las divertidas historias de 13 Rue del Pecebe. En este edificio cada viñeta nos enseña lo que pasa en una casa diferente.

¡Haremos nuestros Trabenrue del Percebe! 

Te cuento cómo:

• Cada un@  hace una viñeta, que será su casa.
• Me mandáis las fotos.
• Podéis enviar también dibujitos y detalles a parte, para ponerlos en la calle, en las ventanas, en los tejados...
• Yo hago el montaje.

Instrucciones para hacer tu viñeta:

• Usa medio folio en horizontal (yo luego lo reduciré de tamaño)
• Piensa una escena graciosa, que recuerdes con cariño o haya sido típica durante estos meses en tu casa.
• Dibuja y escribe los bocadillos.
• Colorea y repasa con bolígrafo negro el texto escrito.
• No hagas la letra muy pequeña, que luego lo voy a reducir bastante de tamaño.

Boceto para mi viñeta.

Juegos matemáticos con y sin ordenador

EL NÚMERO MAYOR

El objetivo es que al terminar el número de la izquierda sea mayor (>) que el número de la derecha.

Haz clic en una tarjeta para revelar su valor.

Arrastra esa tarjeta a uno de los espacios vacíos. 

No puedes cambiar de opinión cuando la hayas colocado. 

Repite hasta que se completar todos los espacios.

Hay 3 niveles de dificultad

 

Pulsa en la imagen para jugar

Sin ordenador: puedes jugar con cartas de la baraja (del 1 al 6 o al 9) y dibujando esto en un papel:

PUZZLES NUMÉRICOS

Pulsa la imagen para jugar (en ordenador)

 
En esta versión los números además están en un código secreto que tienes que descifrar:

Sin ordenador: imprime, recorta y pega.

   

RECORRIDOS

Lleva a la tortuga hasta el lago. 

Piensa todos los movimientos de debe hacer antes de darle a Play.

Sin ordenador: imprime un papel cuadriculado y usa botones, hojas y otros objetos para inventar tu mapa. Cuando lo tengas anota los movimientos en un papel y después haz el recorrido.

Críticas constructivas para la revista

Eva y Diego nos contaron lo que teníamos que preparar para la revista:

• Páginas de clase: Todavía no está decidida propuesta. Puedes dejar tus ideas en comentarios. (Participa todo el mundo)

• Críticas constructivas: Propuestas de mejora de cosas que no nos gustan demasiado que vemos a nuestro alrededor. (Escribe quien quiere.)

Estas son las que aparecieron en la última revista. Fíjate bien:

  

   

Eva nos sugería que hablásemos de cómo hay que relacionarse o jugar con los demás ahora con el coronavirus. Pero a lo mejor a ti hay otro tema que te preocupa, del que quieres quejarte o sobre el que quieres hacer una propuestas. 

• Una crítica constructiva tiene dos partes:
• Explica lo que está pasando y por qué no te parece bien.
• Haz una propuesta para cambie y mejore.
• Puedes escribir a mano o a ordenador.
• Acompáñalo de una foto o de un dibujo.
• Ponle un título, tu nombre y el curso.
• Envíalo por correo electrónico.

Matemáticas en la frutería

¡Despierta ese cerebro matemático!

Puedes imprimir esta presentación pulsando aquí o resolverla en otra hoja mientras miras la pantalla:

Ales II: Terminamos de explorar la isla.

Vamos terminando el curso y también las actividades de Ales II. 

Recordad que hay que jugar desde un ordenador y tener activado Adobe Flash (aquí se explica cómo)

Nuevo número de la revista Lápiz y papel

Si aún no lo has hecho, puedes dedicar tu lectura al nuevo número de la revista revista Lápiz y Papel. Está llena de contenidos muy interesantes, incluidas nuestras adivinanzas y gregerías del abecedario. 

También puedes resolver alguna de las sopas de letras, crucigramas y sudokus que han creado amigos de otras clases. Puedes hacerlo como actividad de la Lista 1 si esta semana se te ha quedado corto lo que he propuesto. 

Para leer la revista pincha en la imagen y pide a tus padres que pongan su usuario y contraseña.

Por cierto, nuestro compañero Javier nos deja también una sopa de letras para que la resolvamos: 

Cartas para nuestros vecinos y vecinas del CAMF

Vamos a mandar cartas a nuestros vecinos y vecinas del CAMF

En el CAMF, vive y trabaja un montón de gente. 

Han hecho un gran trabajo durante esta cuarentena, cuidando de los demás.

Vamos a escribirles cartas para que se pongan alegres. ¡Se lo merecen!

Nos hemos repartido a quien escribir entre todas las clases del cole. 

A nosotros nos han tocado:

ORDENANZAS: Alicia, Amelia, Claudia, Cloe, Dani

GOBERNANTA:  Daniel, David, Diego, Eva, Fernán

CONDUCTORES: Henar, Inés, Javier, Laida, Leo, Héctor

CONSERJES: Luna, Marcos, Marina, Nadia, Nico 

ADMINISTRATIV@S: Oli, Pablo, Pelayo, Suri, Hugo

Averigua en qué consisten estos trabajos. ¿Por qué crees que son importantes? 

Escribe una carta a los trabajadores y trabajadoras que te hayan tocado: 

• Saluda y preséntate.
• ¿qué les puedes preguntar?, ¿qué les puedes agradecer? ¿qué les puedes desear?...
• Despídete.
• Si quieres acompáñala de un dibujo.

Envíala por correo postal a esta dirección:

CAMF de Leganés

Avenida de Alemania 14.

28916

Leganés Madrid

Aprovecha uno de tus paseos para comprar un sello y echarla al buzón.

Si antes haces una foto a tu carta y me la mandas por mail podemos compartirlas también en el blog.

7 ideas para regalar palabras

Ya hemos hablado en las videoasambleas de los regalos literarios que vamos a preparar para "ya sabéis quienes". No digo más por si hay algún ojo indiscreto leyendo esto.

Aquí están las ideas que os mostré, aunque ya sabéis que podéis hacer lo que queráis. 
Podéis prepararlo en familia (si sois varios hermanos en casa haced algo juntos, implicad también a los mayores...).

El formato tiene que ser vídeo (grabado en horizontal) o audio (con una imagen o dibujo adjunta).
La duración no más de 5 minutos.
Tenéis hasta el 9 de junio. 
Cuando esté lista enviádmela por correo electrónico. 

¡Ponedle cariño e imaginación!

Números arriba y números abajo

Aquí tienes un reto matemático en tres partes. Hay que resolverlo vídeo a vídeo. 

Tienes que ver cada vídeo despacio, pausarlo cuando te indican y resolverlo con lápiz y papel. Cuando lo hayas hecho pasa al siguiente.

PRIMER VÍDEO:

¿Qué has descubierto?

Escríbelo en comentarios o manda una foto de tu trabajo por correo.

SEGUNDO VÍDEO

¿Qué observas?

Escríbelo en comentarios o manda una foto de tu trabajo por correo.

TERCER VÍDEO

Si te ha sabido a poco, puedes encontrar más acTRIvidades  en Innovamat.

Frutas y verduras

El otro día me enviaron esta foto. ¿Sabes qué es?

Las plantas del huerto siguen creciendo, aunque nadie las está recogiendo para comerlas. Fíjate en eso que parecen arbolitos de navidad. Pues son escarolas, que se están espigando. Sus hojas ya no están tiernas para comer y pronto les saldrá flor y semilla.  Sin embargo, otras aún no están listas para hincarles el diente, como las cebollas, cuya raíz sigue engordando debajo de la tierra.

En esta propuesta vamos a prestar atención a esas plantas que los humanos cultivamos para alimentarnos.

1. Recuerda las partes de la planta con esta actividad interactiva:

Partes de la planta, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

2. Abre tu nevera y tu despensa. Saca las frutas y verduras que tengas.

Si te he pillado con la nevera vacía puedes usar esta imagen de la mía

2. ¿Qué parte nos comemos de cada planta? Anótalo.

3. Busca y elabora una receta de cocina en la que utilices alguna de las frutas o verduras que tienes. Escribe tu receta y envíala por correo junto a una foto del plato.

Y para terminar, un vídeo divertido pero con un mensaje importante:

Audiciones activas

David nos ha enviado ya dos propuestas chulísimas que a lo mejor has dejado pasar:

• Cuadros que suenan
• Un viaje musical a nuestro pasado

Hoy nos manda una nueva, para escuchar la música con el corazón y la imaginación.

Verás que es muy completa, y que una de las opciones es escribir una historia a partir de los temas musicales, así que la puedes hacer también como actividad de la Lista 1.

En este documento puedes ver la propuesta y encontrarás los enlaces para escuchar las canciones:



En esta hoja puedes escribir tus respuestas:
 
Envíalo por correo para compartirlo con David y con tus compañeros.

Nuevo mensaje secreto

Eva nos envía otro mensaje secreto.

¡Venga, que se os da fenomenal!

Respuestas en los comentarios o en el muro de mensajes

Matemáticas de papel

Para esta semana te propongo algunas actividades matemáticas para las que necesitarás papel y poco más:

Animales cuadriculados

• Usa un papel de cuadros o imprime esta plantilla (con los cuadrados más grandes)

• Empieza copiando y recortando alguno de los animales que te propone.
• Calcula los cuadrados que ocupa cada animal (área). Intenta no contar de uno en uno, busca alguna estrategia más rápida, como contar por filas o columnas.
• Ahora inventa tú un animal que ocupe menos de 30 y otro que ocupe más de 50

Crea tu tangram

• Para hacer esta propuesta necesitas papel, un lápiz, una tijera y una regla.
• Sigue los pasos de este vídeo. Puedes pausarlo para hacerlo a tu ritmo:

• Piensa y anota en un papel: 

• Construye los siguientes animales. Si te animas prueba con alguno de los negros, o encuentra más figuras pulsando aquí 

  Pulsa para ver grande
  

  

• Inventa tus propias creaciones, dibújalas y ponles un nombre.

• Puedes incluso crear un cuento como este:

Seguro que hay creaciones que querrás compartir con los demás. ¡Envía tus fotos por correo!

El museo de Tronquito

¿Te acuerdas de este libro?

A Tronquito le encantaba coleccionar "tesoros" y clasificarlos.

Pulsa para ver más grande

Vamos a hacer colecciones de objetos, como él.

1. Observa la imagen anterior: ¿Conoces todos los objetos que aparecen?, ¿están organizados de alguna manera?

2. Recoge tú diferentes objetos que encuentres en casa o en tus paseos. No hace falta que sean muchos, pero sí variados.

3. Intenta clasificarlos en grupos: por colores, usos, lugar en que lo encontraste, texturas, formas,... Busca lo que tienen en común, para que todos estén en algún grupo.

4. Ahora clasifícalos según el material del que están hechos. Antes de empezar a hacerlo tendrás que leer esto:  http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Costa21/materiales/contenidos/origen.html#  y mirar estos ejemplos:

5. Haz una lista con la información o ponla en cartelitos al lado de cada objeto y haz fotos, como hacía Tronquito:

6. Juega con tu familia a la bolsa de los misterios, metiendo en ella parte de tu colección:

7. Mira este vídeo y descubre todos los objetos en los que se ha transformado esta roca. ¿Cuándo deja de ser un material natural y se convierte en artificial? Puedes dejar tu respuesta en los comentarios.

8. Manda por correo alguna foto de tu colección o la lista, para que la puedan ver los amigos y amigas. Y sigue observando, coleccionando, comparando, explorando... 

MIRAR AL CIELO: Quédate en el nido

Volvemos a fijarnos en el cielo, esta vez para observar aves.

1. Empieza viendo este vídeo:  Recuerda las características de todos los vertebrados, pero presta especial atención a las AVES. 

Los animales vertebrados

2. Intenta localizar algún ave: Mira por la ventana o aprovecha tus paseos.

3.Anota tus observaciones en un papel.

4. Investiga: ¿qué especie es? Anota algunas de sus características en tu papel.

5. Manda tus trabajos a este correo electrónico. ¿Cuál será el ave más popular en la clase de 2º?



MATERIALES QUE TE AYUDARÁN A INVESTIGAR:

• Imágenes de las aves más frecuentes en la ciudad: 

• Identificador de aves:

• Guía con información, sonidos, vídeos, fotos...

• Guía de aves para el móvil o la tablet: 

Ales II: Llegamos a la isla

¡Por fin llegamos a la isla!

Antes de aterrizar miraremos por el catalejo:

Pulsa en la imagen para jugar

Después elige a los niños perdidos:

Pulsa en la imagen para jugar

Seguiremos explorando en próximas semanas.

5 juegos matemáticos online

Aquí tienes 5 juegos para que no se oxide tu cálculo y tu buen ojo matemático. Todos funcionan en el ordenador y también en tablets o móviles ¿Cuál es tu favorito?


FIESTA DE NÚMEROS: Tendrás que encontrar el número que se representa con los bloques multibase. Hay 3 niveles de dificultad.

GUSANO DE SUMAS: Dispara tu número para sumarlo a otro y conseguir 10, 12...

LA PARADA EXTRATERRESTRE: Coloca al extraterrestre en el lugar adecuado de la recta numérica. ¿Hasta qué nivel has llegado?

TRAVESURA MONSTRUOSA: Unos monstruos se ha roto la calculadora. Tienes que conseguir los números usando las pocas teclas que funcionan. 

PROGRAMA EL ROBOT: Programa a tu robot para que llegue a la respuesta correcta. 

EL TICKET DE LA COMPRA

Consigue un ticket de la compra de esta semana o de la pasada y observa:

• ¿Qué partes ves?
• ¿Puedes saber el día de la compra, el lugar,  la hora...?
• ¿Qué otra información te dan las palabras que aparecen en ella?
• ¿Qué información te dan los números que aparecen? ¿Todos son precios?

Pega el ticket en una hoja y señala sus partes, escribiendo lo que piensas que son. 
También puedes escribir preguntas o dudas si no sabes a qué se refieren.

Este es un ejemplo:

Una vez que hayas hecho esta tarea, compártela con un familiar y habla de todo lo que has descubierto y las dudas que has tenido.

Otras actividades matemáticas que puedes hacer son estas:

• Ordenar los precios de mayor a menor o viceversa.
• A partir de los precios del ticket inventa un problema.
• Buscar las monedas necesarias para pagar con el precio justo algunos productos.
• Encontrar las ofertas y cuánto se ahorra 
• Clasificar los productos en distintos grupos: droguería, frutería, ...

MI CASA: Tareas del hogar

¿Te acuerdas de las responsabilidades de clase?
Plantas, calendario, vasos, material, percheros,  biblioteca...
Son tareas que tenemos que hacer para que nuestra clase funcione bien. 
La lista de responsabilidades la hemos hecho entre tod@s y va cambiando con el tiempo.

LA LISTA:

¿En tu casa hay responsabilidades? ¡Seguro, aunque no las llaméis así o las haga siempre la misma persona! Vamos a descubrirlas:

1. Haz una lista de todas las tareas del hogar que se hacen en casa.
2. Complétala con ayuda de un adulto. ¿Te faltaban muchas?
3. Escribe al lado quienes suelen hacerlas. ¿Cuántas haces tú?

LAS 4 EN RAYA:

En el cole, hemos ido añadiendo responsabilidades que antes sólo hacía Mar, por ejemplo poner la fecha y el horario en la pizarra, moderar en la asamblea, abrir armario de patio... Son cosas que habéis aprendido a hacer, cada vez con menos ayuda, y ya pueden convertirse en una responsabilidad. 

1. Copia esta tabla. Cambia lo que quieras por tareas de tu lista. Tienen que ser cosas que no sepas o no suelas hacer:

Pulsa para ver más grande

2. Intenta conseguir 4 en raya, pide que te enseñen a hacer esas tareas:

3. Habla con tu familia y decidid si hay alguna de ellas puede ser una nueva responsabilidad para tí a partir de ahora.